STEAM
XXIV SIMPOSIO SEIEM
Os membros de EAMARE-STEAM presentaron dous carteis: «Análise do coñecemento didáctico-matemático dos futuros profesores dun programa de estímulo matemático» (por Blanco TF, Gorgal-Romarís, A., Núñez-García, C., González-Sequeiros, P.) E ‘Crenzas e emocións na aprendizaxe de matemáticas en estudantes con dificultades afectivas e sociais’ (por Blanco, T F., Conde-Lago, J. e Leer más…