Os membros de EAMARE-STEAM presentaron dous carteis: ‘Análise do coñecemento didáctico-matemático dos futuros profesores dun programa de estímulo matemático’ (por Blanco TF, Gorgal-Romarís, A., Núñez-García, C., González-Sequeiros, P. ) e ‘Crenzas e emocións na aprendizaxe das matemáticas en estudantes con dificultades afectivas e sociais’ (por Blanco, T F., Conde-Lago, J. e Diego-Mantecón, JM) no XXIV Simposio de SEIEM (Sociedade Española de Investigación en Educación Matemática). O evento tivo lugar na Facultade de Traballo Educativo e Social da Universidade de Valencia (España) do 7 ao 10 de setembro de 2021.
